Styczeń
Tematy kompleksowe
TYDZIEŃ I : W krainie baśni
TYDZIEŃ II : Zimowe potrzeby ptaków
TYDZIEŃ III : Rodzice rodziców
DZIECKO POTRAFI:
- rozpoznaje i nazywa literę s ,n,b: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- tworzy własną książeczkę, rysując przygody wymyślonych bohaterów
- wymienia nazwy dni tygodnia
- rozpoznaje i nazywa znaki: równości, +, –
- wie, co można kupić w księgarni
- wykonuje własnoręcznie książkę
- dokarmia ptaki
- wycina rysunek, wypełnia jego powierzchnię małymi kawałkami gazet
- tworzy część wspólną dwóch zbiorów
- wykonuje formę przestrzenną według własnego pomysłu
- układa obrazki historyjki według kolejności zdarzeń
- wymienia właściwości magnesu
- wykonuje prezenty dla najbliższych
- dodaje na liczmanach
- rozpoznaje i nazywa liczby 0 ‒ 7
- maluje portrety – babci i dziadka
Materiały językowe – Styczeń
gr. III 5-latki
|
ZAKRES TEMATYCZNY |
KLUCZOWE SŁOWNICTWO |
STRUKTURY I KLUCZOWE SŁOWNICTWO BIERNE |
| CLOTHES
Ubrania NUMBERS 1-5 Liczby 1-5 WEATHER Pogoda |
Hat, scarf
jumper, coat, boots It’s hot! It’s cold! Where is your…. Put on your…numbers 1-5 |
Bounce with me! Boo is a ball.
Max is cold! Splash! Just like me! Look, what’s that? Five, four, three…Stop! Turn around and close yours eyes! Where is the…? Where do they go? March! Point to the…hat/ jumper/boots…! Put your hand/foot on the hat (coat/..) Boo says… |
|
SONG Piosenka |
||
|
IT’S COLD! It’s cold- cold-cold! 1..2…3.. Put on your hat! Just like me! t’s cold- cold-cold! 1..2…3.. Put on your jumper! Just like me! t’s cold- cold-cold! 1..2…3.. Put on your coat! Just like me! t’s cold- cold-cold! 1..2…3.. Put on your boots! Just like me! |
||
